Тематическое занятие: Первый грех

Продолжаем наши библейские тематические занятия. Этот день был посвящен событиям в Эдемском саду и назван «Первый грех», который совершили Адам и Ева.

Начали занятие с рассказа этой библейской истории на фланелеграфе. Димка хотел приклеить всех героев на полотно сразу! Никак не давал мне показать ход рассуждения. Читать рассказ уже совсем не смогла, пришлось на ходу удивлять эмоциональными словами, чтобы привлечь внимание к тексту. Очень уж Диме приглянулись эти герои, которых можно самому прикрепить и снять.

Бог создал все свои творенья,
Слонов высоких и больших,
И быстрых птиц, и птичье пенье,
И рыб озёрных, и морских,
Букашек по траве ползущих,
Мышей малюсеньких таких,
Оленей по лесу бегущих,
Зверушек множество других.
Все те, кто бегают, летают,
Ползут и плавают в воде,
Ежеминутно ощущают
Любовь Создателя к себе.
Бог создал также человека,
Чтобы от века и до века,
Он был животным во главе.
Бог Адаму Рай создал
И при этом так сказал:
«Все даю тебе, владей!
Плод запретный есть, не смей!
Будь послушным – и тогда
Будешь жить в раю всегда».
Печально, что Адам с женой
Вкусили плод запретный.
Их обманул противник злой:
Хитрющий змей и вредный.
Знай, нам нужно слушать Бога
Больше, чем кого другого!

А дальше я сделал акцент на фруктах, ведь именно ими в основном питались в раю первые люди. Да и запретный плод тоже был снят с дерева, значит и он был каким-то фруктом. Вот и мы решили поиграть во фрукты. Сначала доставали их из мешочка, и Дима на ощупь должен был назвать, что там лежит. Без ошибок назвал только яблоко, лимон, клубнику и банан. Остальные было определить для него посложнее. Но мы вместе смеялись и удивлялись, когда доставали, а оказалось совсем не то, что назвал Дима.

А определив их на вид снаружи – решили посмотреть на них внутри. И стали складывать лото – фрукты с названиями (заодно повторили все названия) и фрукты в разрезе. Димка достаточно легко с этим справился. Затруднение вызвала слива и персик. Но не очень нам они знакомы пока.

Я достала нашего массажного удава, и мы решили отомстить змее – побегав по ней босиком!

Еще использовала игрушечную змею, принесенную папой и фрукты из моих развивающих игрушек «Медвежонок с фруктами». Там они все открываются на разных замочках. Играя с фруктами Дима, все время показывал, что он их ест.

И следующим заданием я решила дать поработать нашим органам чувств. Дима должен был с завязанными глазами определить на запах и вкус – какой фрукт перед ним. Но тут Димка бастовал – то ли не нравилось сидеть с завязанными глазами, то боялся, что мама в рот какую гадость засунет  — все время снимал повязку с глаз. Хоть я и положила только то, что он знает и любит: лимон, мандарин и яблоко – что было дома под рукой. После такого сложного для нас задания пришлось сделать перекус этими же нарезанными фруктами.

А пока Димка жевал, я предложила ему поиграть в мемори «фрукты». Правда, в этот раз играли почти по настоящему. Во всяком случае я показывала картинку, клала её на стол лицом вниз, а потом мы по очереди искали парочки. Но вот тут я дала Диме фору – если не находила я, то клала обратно, а Диме разрешалось переворачивать и смотреть до тех пор, пока не найдет пару. Во всяком случае, этот вариант игры ему понравился больше, чем просто искать такую же.

Сложить пазлы по цифрам от 1 до 10 и от 11 до 20 – это наше любимое и делаем с легкостью и интересом. А вот слово фрукты складывали как положено – искали картинку, а потом уже прочитали, какое слово получилось.

А вот новое задание для Димы – сложить по картинкам с названиями фруктов вырезанные отдельно буквы. Очень ему такое приглянулось. Буквы он сейчас очень любит, а тут и ам написали слово и прочитали. Да еще и картинки со словами я сделал так яблоко – яблоки. Таким образом, сначала Дима складывал оно слово, а второе мы сравнивали, и Дима сам заметил, что отличалась всего одна буква в конце слова. Здорово, что он сам может наглядно сделать такой вывод.

Сделали перерыв на карточки и посмотрели презентацию «Первый грех». А потом выложили последовательность событий из карточек с подобными картинками. Всё закрепив еще раз.

Дима сам соединял одинаковые фрукты фломастером. Не ошибался, но линии у него всегда идут замысловато заворачиваясь. А потом выкладывали логические цепочки из фруктов.

Заметила, что это Диму немножко утомило, я  предложила ему пальчиковую игру со змеей. Змею взяла на этом сайте. А стихи использовала следующие:

Был хитрее всех зверей,
Жил в Раю предатель-змей,
Дружбу он водил с грехом,
Яд, коварство были в нём.
Стал он Еву обольщать,
Плод запретный предлагать:
«Попробуй, Ева, он хорош!
Поверь, ты смертью не умрёшь,
Приятно глазу, вкус какой,
Увидишь жизнь совсем иной!»
Конечно, обманул людей,
Хитрый, злой, обманщик-змей.

Поиграв со змеёй, решили перейти к творчеству и сделали аппликации змеи, дерева познания добра и зла и даже ветку с плодами и одним откушенным плодом.

Потом пришел папа, и пришлось сделать небольшой перерыв. А после ужина еще сложили пазлы фрукты – они у меня пока разрезаны только на две половинки. Когда Димка подрастет разрежу еще на более мелкие детали.

А английский у нас прошел с помощью фруктов и плакатиков из игры «Кушать подано!» Я называла, что вижу, давала вырезанную картинку каждого фрукта, еще раз называя его, и Дима выкладывал его на плакатики как лото. Зато еще раз повторили фрукты на английском.

Вот так мы хорошо повторили и события в Эдемском саду и фрукты. Задания по фруктам я предлагаю для скачивания.